Tem por filosofia valorizar o educando assim como suas potencialidades, habilidades e bagagem cultural, permitindo-lhe alcançar uma aprendizagem significativa sempre em busca de novos conhecimentos para serem colocados em prática procurando atingir a qualidade do ensino tendo em vista a construção de conhecimentos significativos de procedimentos e da formação de atitudes e valores.
19 de abr. de 2011
18 de abr. de 2011
7 de abr. de 2011
Dia Mundial da Saúde
6º ano de escolaridade - Turma 601 - Trabalhando sobre o Dia Mundial da Saúde com a orientadora tecnológica Cláudia valéria
4 de abr. de 2011
Turmas no LIED - Trabalho Integrado
Os professores estão cada dia mais frequentando o LIED da escola para integrar a sala de aula e a tecnologia. Os alunos estão gostando e se integrando cada vez mais as novas tecnologias. Veja algumas aulas inseridas no LIED:
Prof. José Carlos - Matemática - Trabalhando Gráficos e Funções
Prof. José Carlos - Matemática - Trabalhando Gráficos e Funções
22 de mar. de 2011
Dia Mundial da Água
A Profª Edvani Calixto levou seus alunos ao Lied para participarem de atividades relacionadas ao dia mundial da água. Eles pesquisaram no site www.smartkid.com.br
10 de fev. de 2011
Currículo Mínimo - SEEDUC - 2011
Começamos o ano letivo de 2011 com uma novidade. O Currículo Mínimo
O projeto tem um propósito que é servir de base orientadora para o trabalho em sala de aula. Cada escola vai receber três kits com seis livretos:
Matemática;
Língua Portuguesa / Literatura;
Geografia, História;
Sociologia e Filosofia
Esses kits deverão ser utilizados para os anos finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) e para o Ensino Médio regular.
O documento apresenta, de forma clara e objetiva, os itens que não podem faltar no processo de ensino-aprendizagem, em cada disciplina, ano de escolaridade e bimestre.
O projeto tem um propósito que é servir de base orientadora para o trabalho em sala de aula. Cada escola vai receber três kits com seis livretos:
Matemática;
Língua Portuguesa / Literatura;
Geografia, História;
Sociologia e Filosofia
Esses kits deverão ser utilizados para os anos finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) e para o Ensino Médio regular.
O documento apresenta, de forma clara e objetiva, os itens que não podem faltar no processo de ensino-aprendizagem, em cada disciplina, ano de escolaridade e bimestre.
O currículo deve ser considerado como um ponto de partida do trabalho pedagógico.
A elaboração do texto foi realizada por equipes disciplinares de professores da rede estadual, coordenadas por professores doutores de diversas universidades do Rio de Janeiro, que levaram em consideração os comentários e sugestões recebidos durante o período de consolidação.
A elaboração do texto foi realizada por equipes disciplinares de professores da rede estadual, coordenadas por professores doutores de diversas universidades do Rio de Janeiro, que levaram em consideração os comentários e sugestões recebidos durante o período de consolidação.
Entre os meses de fevereiro e maio de 2011, acontecerão fóruns e encontros para debater a primeira versão e suas possíveis atualizações, permitindo o aperfeiçoamento e a construção democrática das próximas edições.
Com essa intenção, busca-se garantir uma essência básica comum a todos e em conformidade com as atuais necessidades de ensino, representadas tanto nas legislações vigentes, Diretrizes e Parâmetros Curriculares Nacionais, quanto nas matrizes de referência dos principais exames nacionais e estaduais.
Com essa intenção, busca-se garantir uma essência básica comum a todos e em conformidade com as atuais necessidades de ensino, representadas tanto nas legislações vigentes, Diretrizes e Parâmetros Curriculares Nacionais, quanto nas matrizes de referência dos principais exames nacionais e estaduais.
Os conhecimentos contidos neste documento são aqueles considerados fundamentais, sem os quais os estudantes não teriam condições de cursar a série seguinte. Cabe ao professor, além de desenvolver as competências e habilidades sugeridas, aprofundar e avançar conforme as peculiaridades de suas turmas.
Esta orientação curricular deve ser aplicada em conformidade com as legislações educacionais que contemplam aspectos da História e da Cultura Afrobrasileira, Africana e Indígena (Leis 10.639/03 e 11.645/08).
O objetivo é fortalecer a implementação das diretrizes nacionais a partir de sugestões para o desenvolvimento de práticas pedagógicas que assegurem a sociodiversidade brasileira.
Esta orientação curricular deve ser aplicada em conformidade com as legislações educacionais que contemplam aspectos da História e da Cultura Afrobrasileira, Africana e Indígena (Leis 10.639/03 e 11.645/08).
O objetivo é fortalecer a implementação das diretrizes nacionais a partir de sugestões para o desenvolvimento de práticas pedagógicas que assegurem a sociodiversidade brasileira.
4 de fev. de 2011
Identidade Funcional
Planejando no LIED
3 de fev. de 2011
Oficina de Blog - LIED CIEP 310 Prof. Alice Aiex
Hoje dia 2 de fevereiro de 2011 foi realizada uma "oficina" de blog com os professores ministrada pela orientadora tecnológica em nossa escola. Foi o início de uma grande mudança na integração da sala de aula e o LIED. Os professores participaram com entusiasmo e empenho nesta nova etapa de aprendizagem.
Objetivo - Esta oficina tem como objetivo principal apresentar as possibilidades de utilização do blog como aplicabilidade pedagógica no ambiente educacional.
Objetivos Específicos - Refletir sobre a utilização pedagógica dos blogs;
Promover a construção de blogs para a aplicação em sala de aula;
Criar uma rede de blogs para troca de idéias entre os participantes.
Conteúdos
O que é um blog?
Blogs educacionais;
Vantagens dos blogs;
Blog como instrumento de Ensino - Aprendizagem;
Possibilidades Pedagógicas;
Vamos criar um blog?
Blog como instrumento de Ensino - Aprendizagem;
Possibilidades Pedagógicas;
Vamos criar um blog?
Reunião Pedagógica
30 de dez. de 2010
FELIZ ANO NOVO - 2011
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17 de dez. de 2010
FÉRIAS!!!
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